Las TIC para la inclusión.

  Las siguientes tablas contienen información recabada por parte de distintos docentes en los diferentes niveles educativos, en donde se puede obsavar el uso y manejo que le dan a las TIC. Se puede observar que la plataforma google es de las mas utilizadas tanto en uso personal como académico,así mismo, los docentes reflejan que la aplicación de whatsApp es empleada tanto para el ámbito académico como el personal, la mayoría de los docentes utiliza power point y desconocen plataformas como goconqr y genially. Es muy importante conocer estos aspectos ya que nos orientan a fomentar el uso de diversas plataformas, programas o páginas que no son muy comunes y que realmente son de utilidad hoy en dia. Como docentes tenemos la responsabilidad de estar en constante actualización, por lo que el implementar diversos recursos no solo enriquece nuestra práctica profesional sino que beneficia a los alumnos, despertando su interés, permanencia en las actividades, aprendizajes signifi...

         El siguiente cuadro de doble entrada contiene información relevante acerca de los diversos recursos tecnológicos que como docentes podemos implementar en nuestra práctica profesional para favorecer el aprendizaje de los alumnos que tengan alguna discapacidad, trastorno, dificultad  o que enfrenten BAP.  Están enfocados en  la utilización de las TIC ( tecnologías de información y comunicación), TAC (tecnologías del aprendizaje y conocimiento) y TEP (tecnologías para el empoderamiento y la participación), esto con el propósito de conocer e implementar los recursos planteados dentro de las aulas para de esta manera innovar en nuestra práctica y ofrecer material diverso a los alumnos.  DISCAPACIDAD/ CONDICIÓN. RECURSO DESCRIPCIÓN TIC, TAC O TEP.                               TEA Ablah    es una aplicación de comunicación aumentativa para dispositivos A...

El modelo TPACK permite identificar los aspectos que influyen en el desarrollo de la práctica educativa, la comprensión de los factores sobre el aprendizaje y la creación de las actividades escolares por medio de las herramientas digitales (Blackwell, Lauricella y Wartella, 2016). Por ejemplo, los docentes pueden utilizar las plataformas digitales como Moodle o Blackboard para fomentar el aprendizaje centrado en los estudiantes. Cuenta con tres elementos: Tecnología, Pedagogía y Disciplinar.El uso de los conocimientos tecnológico, disciplinar y pedagógico durante la planeación de las actividades escolares permite transformar las funciones y el papel de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las herramientas digitales promueven el rol activo del alumno, mejoran la asimilación del conocimiento y facilitan el desarrollo de las habilidades. - Blackwell, C. K., Lauricella, A. R., y Wartella, E. (2016). The influence of tpack contextual factors on early childhood educators’ ...

  En el siguiente video informativo se elaboró con la finalidad de de dar a conocer la relevancia de las TIC, TAC Y TEP en el ámbito educativo.Las tecnologías de información y comunicación, (TIC); Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento, (TAC); y las Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación, (TEP), son herramientas que en la actualidad se deben utilizar, pues permiten a los estudiantes desarrollar competencias que les permitan resolver diversas problemáticas, e inclusive incursionar en el campo de la investigación de una manera científica, mejorando su pensamiento crítico.   

PRIORIDADES MUNDIALES EN MATERIA DE EDUCACIÓN. Para garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, se busca que se realice un cambio en el marco de formación docente, de tal manera que, se integren las TIC como parte del proceso de enseñanza y aprendizaje. Es importante que se lleven a cabo estrategias, cursos, así como la implementación de capacitaciones dirigidos hacia docentes y alumnos para el desarrollo de estas habilidades y que estas, puedan ser aplicadas dentro de las planes y programas de estudio y planeaciones. Es por ello que organismos como la Declaración de Qingdao, la Asamblea General de las Naciones Unidas, el Foro Mundial sobre Educación, establecen criterios que afirman la importancia de las TIC en materia de educación, donde se busca la innovación pedagógica basada en las tecnologías.  PRINCIPIOS Y/O DOCUMENTOS QUE SOPORTAN LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN. En la Ley General de Educación en su capítulo XI marca las Tecnologías de la inform...

  Las tecnologías para la información y la comunicación van más allá del concepto de tecnologías, sino que conlleva una serie de conexiones, plataformas, redes sociales y de apoyo, internet y servicios específicos de acuerdo al funcionamiento y utilización de ellas para la búsqueda de información, elaboración y sustento de herramientas. Debido a la integración de redes sociales y relación entre las plataformas digitales se ha empleado el concepto de "ecosistema de medios conectivos" de Van Dijk: "El ecosistema de medios conectivos son sistemas automatizados diseñados para albergar datos, interconexiones e interacciones entre sujetos, contenidos, comunicaciones y co-evolucionan en función de lo que se van desarrollando en cada uno de ellos, en tanto constituyen una arquitectura digital entre plataformas que van configurándose mutuamente, Este sistema se caracteriza por la interdependencia y la Inter operatividad" (Lion, 2019, p.7). Dentro del campo educativo se ha em...